Plan działań

 

PLAN DZIAŁAŃ PRZEDSZKOLA PUBLICZNEGO NR 2 W BARTOSZYCACH PODEJMOWANYCH W CELU UZYSKANIA MIĘDZYNARODOWEGO CERTYFIKATU ZIELONEJ FLAGI w roku szkolnym 2015/2016

zawarty jest w Koncepcji pracy Przedszkola Publicznego nr 2 w Bartoszycach, w Programie Profilaktycznym Przedszkola Publicznego nr 2 w Bartoszycach oraz w Programie Wychowawczym Przedszkola Publicznego nr 2 w Bartoszycach

 

Cele planu działań:

• ogólny:

-promowanie działań proekologicznych i zdrowotnych;

 

• szczegółowe:

–kształtowanie prawidłowych postaw dotyczących ochrony środowiska;

-budzenie zaciekawienia otaczającym światem poprzez prowokowanie pytań i dostarczanie radości odkrywania;

-zachęcanie do oszczędzania wody i segregowania odpadów;

-podnoszenie świadomości społeczności przedszkolnej i lokalnej w zakresie dbania o środowisko;

-kształtowanie wiedzy dzieci na temat zagrożeń wynikających z zanieczyszczeń środowiska;

-zachęcanie całej społeczności przedszkolnej i lokalnej do aktywnego udziału w zbiórce surowców wtórnych;

-kształtowanie poczucia odpowiedzialności za lokalne środowisko

-uświadomienie znaczenia wody w życiu ludzi, zwierząt i roślin

Strategia monitoringu:

• co 2-3 tygodnie

 

Tematy przewodnie	Zadania	Osoba odpowie- dzialna	Planowane terminy realizacji		Ewentualne koszty		Ocena realizacji działań
ODPADY                     c. d.	1. „Raport na temat śmieci” – rozpoznanie stanu zanieczyszczenia otoczenia naszego przedszkola	p. Iwona, p. Danusia		listopad 2015r.			zrealizowano w całości w terminie
	2. Spotkanie z przedstawicielką Zakładu Gospodarki Odpadami na temat selektywnej zbiórki odpadów, oszczędzania wody, energii i powietrza oraz odnawialnych źródeł energii.	p. Ala, p. Ewa p. Kasia p. Gosia		październik 2015r.			zrealizowano w całości w terminie
	3. ,,Mamo, tato chrońmy przyrodę” – akcje proekologiczne:- zbiórka baterii, płyt CD, makulatury i plastikowych nakrętek ,,,Zbieraj kartridże – ratuj konie”.	p. Ala wszystkie nauczycielki		cały rok			w trakcie realizacji
	4. ,,Zagrożenia świata zwierząt” – prezentacja multimedialna dotycząca szkodliwości śmieci w życiu zwierząt.	p. Ula		maj 2016r.			do zrealizo-wania
	5. ,,Ekologiczna choinka”- ozdabianie choinki dekoracjami wykonanymi z odpadów.	p. Monika, p. Krysia p. Iwona		grudzień 2015r.			zarealizowanno w całości w terminie
	6. ,,Zrób to sam” – wzięcie udziału w konkursie portalu BULIBA.PL poprzez przygotowanie pracy z odpadów.	p. Ala		listopad 2015r.			zrealizowa-no w całości w terminie
	7. ,,Śmieciowa orkiestra” – prezentacja możliwości wykorzystania różnych odpadów do wykonania instrumentów muzycznych.	wszystkie nauczycielki		marzec 2016r.			do zrealizowa-nia
	8. Wycieczka do wysypiska śmieci w Wysiece – prześledzenie etapów wędrówki odpadów i zwiedzanie ścieżki edukacyjnej.	p. Ala p.Ula p.Ewa		kwiecień 2016r.	koszt przejazdu pokrywają rodzice		do zrealizowania
	9.,,Nie wyrzucaj na śmieci- ubierz inne dzieci”- akcja zbiórki odzieży. Przekazanie instytucjom zajmującym się pomocą ludziom potrzebującym.	p. Ewa p. Monika p. Krysia		grudzień 2015r.			zrealizowane w całości w terminie
	10. Inscenizacja teatralna o tematyce ekologicznej przygotowana z okazji Pierwszego dnia wiosny i prezentacja jej w innych placówkach ,,Dobre rady na odpady”.	p. Ula p.Ala		marzec 2016r.			do zrealizowania
	11.,,Ekologiczne upominki dla najbliższych”- wręczanie upominków wykonanych z odpadów z okazji Mikołajek, Świąt Bożego Narodzenia, Dnia Babci i Dziadka lub Mamy i Taty.	wszystkie nauczycielki		grudzień 2015r. styczeń, maj 2016r.			w trakcie realizacji
	12. Wystawa fotograficzna ,,Zielone miejsce w naszej okolicy” – zorganizowanie wystawy zdjęć zrobionych przez rodziny z przedszkola.	p. Kasia p.Gosia		kwiecień 2016r.			do zrealizo-wania
	13. Zredagowanie wspólnie z dziećmi i rozniesienie przez dzieci apelu do mieszkańców o segregacji śmieci.	p. Iwona		listopad 2015r.			zrealizo-wane w całości w terminie
c. d.	14. ,,Moja Eko-torba”- konkurs z udziałem rodziców.	p. Iwona p.Gosia		maj 2016r.			do realiza-cji
	15. ,,Dzień Ziemi bez śmieci”– prezentacja plakatów przygotowanych przez miejskie placówki ubiegające się o certyfikat Zielonej Flagi.	p. Ala		kwiecień 2016r.			do realiza-cji
	16. ,,Rodzice i dzieci segregujcie śmieci”- zamieszczanie treści o tematyce ekologicznej w gazetce przedszkolnej.	p. Ala		luty 2016r.			do reali-zacji
	17. ,,Dzień Niezapominajki” – festiwal piosenki ekologicznej.	p. Ewa p.Ula		maj 2016r.			do reali-zacji
	18. Wycieczka do lasu w celu ,,Poszukiwania dzikich wysypisk” wspólnie z innymi placówkami.	p. Ewa		kwiecień 2016r.			do realiza-cji

 

PROJEKT EDUKACYJNY

,,WODY KROPELKA – TAJEMNICA WIELKA. CO KAŻDY PRZEDSZKOLAK POWINIEN WIEDZIEĆ O WODZIE.”

 

Uzasadnienie realizacji projektu

Dzieci od najmłodszych lat są ciekawe świata. Interesują się tym, co je otacza. Nauczyciele w przedszkolach starają się przybliżyć i pomóc dzieciom zrozumieć zjawiska zachodzące w przyrodzie. Pozwalają na eksperymentowanie, smakowanie, dotykanie, zachęcają do obserwacji, dzięki czemu dzieci nabywają i zapamiętują nowe doświadczenia oraz zaczynają rozumieć świat, a rzeczywistość powoli staje się dla nich przewidywalna.

Każdy z nas codziennie styka się w jakiś sposób z wodą. Jest dla nas tak powszechna, że często nie zdajemy sobie sprawy z potrzeby jej istnienia i ochrony. Dlatego celem projektu jest uświadomienie dzieciom jak ważna dla zrównoważonego rozwoju jest ochrona zasobów wodnych Ziemi i właściwe nimi gospodarowanie.

 

Cele ogólne projektu

– Poznamy znaczenie wody dla życia na ziemi.

Cele szczegółowe

– Określimy co to jest woda i jaka jest jej rola w życiu człowieka, roślin i zwierząt.

-Poznamy cykl obiegu wody w przyrodzie.

– Przeprowadzimy proste doświadczenia i obserwacje zjawisk z zakresu przyrody.

– Wymienimy przyczyny zanieczyszczania wody oraz sposoby oszczędzania wody.

 

Odniesienie się do Podstawy programowej wychowania przedszkolnego

4. Wspieranie dzieci w rozwijaniu czynności intelektualnych, które stosują w poznawaniu i rozumieniu siebie i swojego otoczenia.

4.1 Przewiduje, w miarę swoich możliwości, jakie będą skutki czynności manipulacyjnych na przedmiotach (wnioskowanie o wprowadzanych i obserwowanych zmianach).

4.3 Stara się łączyć przyczynę ze skutkiem i próbuje przewidywać, co się może zdarzyć.

6.3 Zna zagrożenia płynące ze świata ludzi, roślin i zwierząt i unika ich.

8.1 śpiewa piosenki z dziecięcego repertuaru.

9.1 umie wypowiadać się w różnych technikach plastycznych.

11..Pomaganie dzieciom w rozumieniu istoty zjawisk atmosferycznych i w unikaniu zagrożeń.

11.1 Rozpoznaje i nazywa zjawiska atmosferyczne charakterystyczne dla poszczególnych pór roku; podejmuje rozsądne decyzje i nie naraża się na niebezpieczeństwo wynikające z pogody

12.1 Wymienia rośliny i zwierzęta żyjące w różnych środowiskach przyrodniczych.

12.2 Wie, jakie warunki są potrzebne do rozwoju zwierząt i wzrostu roślin;

 

Produkty końcowe projektu: Prezentacja projektu na tablicy w holu przedszkola

Realizatorzy projektu: dzieci i nauczyciele

 

Termin realizacji: marzec – maj 2016r.

 

PLAN DZIAŁAŃ W PROJEKCIE

Etap projektu	Opis działań	Uwagi
Sformułowanie problemu i celów projektu	Co każdy przedszkolak powinien wiedzieć o wodzie? Starter: Co się dzieje z wodą w przyrodzie? – Co kojarzy ci się ze słowem WODA ? – zabawa i rysowanie mapy. Dzieci podają propozycje informacji , które chcą uzyskać podczas realizacji projektu. Tworzą mapę mentalną.
Działania	,,Skąd się bierze woda?” – zabawy w tropicieli wody- dzieci poszukują różnych źródeł wody – wycieczka do Zakładu Uzdatniania Wody – prezentacja multimedialna dotycząca obiegu wody w przyrodzie- formułowanie wniosków – co by było gdyby zabrakło wody?- myślenie twórcze -,,Przygody małej kropelki wody?- wiersz Joanny Kulmowej. inscenizacja -wykonanie plakatu z rodzicami pt.: ,,Woda w przyrodzie”
Działania	,,Jaka jest woda?” -zabawy badawcze: pobieranie próbek z różnych źródeł wody, prowadzenie obserwacji, formułowanie wniosków, poznawanie źródeł zanieczyszczenia wody, budowanie filtra wody – wodna orkiestra- improwizacje muzyczne z wykorzystaniem wody – wycieczka do Oczyszczalni Ścieków -wykonanie ulotki podsumowującej efekty działań. Przekazanie ulotek o instytucji współpracujących z przedszkolem.
Działania	,,Do czego służy woda?” -wykonanie wraz z rodzicami rysunków pokazujących jak wykorzystuje się wodę w domu. Zorganizowanie wystawy. -zabawy badawcze- obserwacja, formułowanie wniosków dotyczących znaczenia wody w życiu roślin -spotkanie z dietetykiem -Gdzie mieszka woda?- spacer po przedszkolu, oznaczenie kropelką w których jest woda -zajęcia kreatywne z rodzicami, projektowanie książeczek.
Działania	,,Co żyje w wodzie?” -wycieczka do sklepu zoologicznego . Obserwowanie ryb i roślin akwariowych. -założenie hodowli rybek -odkrywamy podwodny świat- wykonanie wystawy z informacjami przyniesionymi przez rodziców, dotyczącymi życia ryb – Ryby i raki- zabawy ilustracyjne przy muzyce